domingo, 13 de septiembre de 2026

Mates: Conocemos los policubos

 

Generalmente son de plástico y existen distintos modelos en el mercado.

Los Policubos o Multicubos son unos pequeños cubos que se enganchan unos con otros. Son un material muy versátil que permite trabajar muchas áreas distintas de matemáticas: geometría, lógica, aritmética, sistema binario…

Generalmente son de plástico y existen distintos modelos en el mercado.

Tipos de policubos

Además de a las piezas sueltas, se llama Policubos a los cuerpos geométricos resultantes de unir cubos iguales por sus caras. Esto puede causar confusión a la hora de buscar información sobre Policubos en internet.

Cómo encajan

Los Policubos o Multicubos se unen mediante presión. Tienen un saliente en una de sus caras y agujeros en las 5 restantes. Para encajarlos simplemente hay que unir una cara con pivote con otra con un agujero.

Esto permite unir dos cubos entre si por cualquiera de sus caras. Al contrario de lo que ocurre con otros sistemas de construcción con piezas tipo LEGO donde las piezas solo se pueden encajar por 2 de sus caras.

Además algunos tipos de Policubos tienen agujeros pasantes, lo que da la posibilidad de ensartarlos en cordones.

Ventajas de trabajar con Policubos

  • Es un material colorido y atractivo. Llama mucho la atención de los más pequeños.
  • Trabaja la motora fina. Lo que lo hace doblemente interesante para trabajar con pequeños o personas con dificultades de movilidad.
  • Muy visual. Esto permite entender de forma muy clara conceptos abstractos: área, perímetro, variaciones, permutaciones…
  • Genera un juego libre muy rico. Son tan versátiles que con la imaginación que tienen los niños pueden construir todo tipo de cosas o utilizarlos para las cosas más sorprendentes.
  • Es un material que permite plantear actividades de investigación. Puedes por ejemplo darles un número de Policubos y pedirles que busquen cuántas formas distintas hay de unirlos.
  • Puedes encontrar mucha información y actividades.
  • Se pueden hacer tanto actividades sencillas como otras bastante complejas, así que sirve para muchas etapas educativas.
  • Por último, se parece al Minecraft. Por si no lo conoces, Minecraft es un videojuego que hace furor entre los niños. Consiste en un mundo formado por cubos de distintos materiales que puedes modificar como quieras. Esa puede parecer una razón muy tonta, pero es lo que hace que a mis hijas les encante trabajar con los Policubos.
Qué se puede trabajar con los Policubos EN PRIMERO.
SUMAS.

RESTAS.


DESCOMPOSICIÓN.





HACER FIGURAS.GEOMETRÍA Y VISIÓN ESPACIAL.



LA SIMETRÍA.


VISUALIZACIÓN ESPACIAL.



MULTIPLICAR.



mate: Presentamos a Las regletas (OAOA)

 Conocemos las regletas.


  • la regleta que representa el 1 siempre es blanca o sin pintar (en madera natural)
  • la del 2 es roja
  • la del 3 es verde claro
  • la del 4 es rosa
  • la del 5 es amarilla
  • la del 6 es verde oscura
  • la del 7 es negra
  • la del 8 es marrón
  • la del 9 es azul
  • la del 10 es naranja.
  • Hacer creaciones libremente para potenciar la imaginación y la concentración.
  • Aprender a hacer escaleras para mejorar la motricidad fina.


Aprendemos a dibujar las regletas.


hacemos series.




Descomposición de los 10 primeros números. (Somos albañiles hacemos los muros).











Podemos sumar.








restamos.




Practicamos OAOA. Quién vive en el muro del 6 ¿Por qué?.








LENGUA: LAS VOCALES

CUNETO LAS VOCALES



CANCIÓN DE LAS VOCALES.



CONCIENCIA FONÉMICA CON ESCRITURA MAYÚSCULAS-







VIDEO LETRA INICIAL.

.


EMPIEZA POR ¿? TRABAJAMOS CONCIENCIA FONOLÓGICA.


TRAZAMOS.


LETRA A 




LETRA E






LETRA I


LETRA U



LETRA O.








PRÁCTICA EN LA LIBRETA O IMPRIME LA FICHA. AYUDATE DE LAS PAUTAS (SOLO LAS VOCALES Y CUANDO HAYAMOS PRACTICADO EN CLASE).

. LAS VOCALES SON LETRAS TORTUGAS SE QUEDAN EN LA PAUTA DEL MEDIO.



martes, 8 de septiembre de 2026

BIENVENIDOS A PRIMERO.

 

🧭 ¡Bienvenidos a Primero de Primaria!

¡Comienza nuestra aventura!

Este curso nos convertiremos en exploradores. Exploradores de nuestro pueblo, de su pasado y de su futuro, de sus calles, de sus historias y de todo lo que nos rodea. Pero, sobre todo, exploradores de nuevas experiencias y nuevos aprendizajes.

En nuestro viaje, dentro de El libro de los recuerdos perdidos de Fuentealbilla, iremos descubriendo muchas cosas: conoceremos nuestro entorno, recorreremos las calles del pueblo, viajaremos al pasado, disfrutaremos de microteatros y de nuevas experiencias… y poco a poco iremos construyendo nuestra propia historia.

También será un año lleno de grandes descubrimientos:
📖 aprenderemos a leer,
✏️ aprenderemos a escribir,
🔢 jugaremos y aprenderemos con los números,
🤝 conoceremos nuevos compañeros,
🏫 descubriremos una clase y un patio más grandes
y, sobre todo, creceremos juntos.

Y este blog será también una pequeña ventana a nuestra aventura. Aquí iremos compartiendo fotos, actividades, juegos y algunos de los momentos que vivamos en clase.

En la parte superior encontraréis siempre algunos recursos que utilizaremos habitualmente, como la Asamblea y las Regletas. Y, poquito a poquito, iremos llenando este espacio de nuevas propuestas.

Para empezar a familiarizarnos con el blog, os dejo algunos juegos que también jugaremos en clase. Podéis probarlos en casa y enseñar a vuestra familia todo lo que vais aprendiendo. 😉

Preparad la mochila, abrid bien los ojos y encended la curiosidad…

🎒 ¡Nuestra aventura de Primero acaba de comenzar!

¿Nos acompañáis en este viaje? ❤️





VAMOS A JUGAR





sábado, 23 de mayo de 2026

TEM 9: LA MULTIPLICACIÓN.






https://canva.link/mqdqcvudatn35yw



(arregla las situaciones multiplicativas y dibuja la que está y compara).


TABLA DEL 2. 







LA TABLA DEL 5.



ENTRDA TRUCO TABLA DEL 6


QUÉ SITUACIÓN HAY EN LA SIGUIENTE FICHA, INVENTA UN PROBLEMA.



MULTIPLICACIÓN: NÚMERO DE VECES. PARTES IGUALES.




RESUELVE:








 JUEGOS

FICHA OAOA





LA CALCULADORA AYUDA A MEMORIZAR LAS TABLAS.



MEMORIZAR LAS TABLAS.





REPARTO.

Repartir 12 lapiceros entre 3 botes

Tengo 12 lapiceros y 3 botes.

Voy poniendo los lapiceros uno a uno en los botes para que todos tengan la misma cantidad.

Al terminar, en cada bote hay 4 lapiceros.

👉 Entonces:

12 ÷ 3 = 4

Porque 12 lapiceros repartidos en 3 botes son 4 lapiceros en cada bote.

La multiplicación relacionada es:

3 × 4 = 12

Es decir, 3 veces 4 son 12.

Repartir 12 lapiceros entre 4 botes

Tengo los mismos 12 lapiceros, pero ahora los reparto en 4 botes.

Voy colocando los lapiceros uno a uno en cada bote.

Al final, en cada bote hay 3 lapiceros.

👉 Entonces:

12 ÷ 4 = 3

Porque 12 lapiceros repartidos en 4 botes son 3 lapiceros en cada bote.

La multiplicación relacionada es:

4 × 3 = 12

Es decir, 4 veces 3 son 12.




Repartir 6 naranjas entre 3 cestos

Tengo 6 naranjas y 3 cestos.

Voy poniendo las naranjas una a una en los cestos para que todos tengan la misma cantidad.

Al terminar, en cada cesto hay 2 naranjas.

👉 Entonces:

6 ÷ 3 = 2

Porque 6 naranjas repartidas en 3 cestos son 2 naranjas en cada cesto.

La multiplicación relacionada es:

3 × 2 = 6

Es decir, 3 veces 2 son 6.

Repartir 6 naranjas entre 2 cestos

Tengo las mismas 6 naranjas, pero ahora las reparto en 2 cestos.

Voy colocando las naranjas una a una en cada cesto.

Al final, en cada cesto hay 3 naranjas.

👉 Entonces:

6 ÷ 2 = 3

Porque 6 naranjas repartidas en 2 cestos son 3 naranjas en cada cesto.

La multiplicación relacionada es:

2 × 3 = 6

Es decir, 2 veces 3 son 6.



EXPLICA ESTA SITUACIÓN: