Como ya sabéis han recibido un mensaje con una nueva misión donde los animales se encontraban en peligro por la tala de los árboles y deben conocer y cuidar las plantas que nos dan oxígeno al planeta.
Os dejo unos cuentos y videos para repasar.
Ahora su ficha.
Y ahora el paseo por el campo para ver los almendros en flor, las plantas aromáticas y alguna medicinal o de uso en la cocina.
En su mochila llevaba una carta para la clase, donde nos pedía ayuda su amigo el delfín rosa. pues él y el Amazonas estaban en peligro por culpa de los humanos.. (ver video en classdojjo).
En clase lo primero que hicimos es buscar información sobre el delfín rosa y ver donde está el Amazonas.
Hemos estado viendo videos, cuentos, canciones y dibujos pues el pueblo de los Yanomamis le dijo a Moli que había que cuidar la naturaleza y conocer todo lo que hay en la selva, pues todo lo que necesitamos está en ella, como decía el oso Balú en el libro de la selva.
Os dejo algunos videos para repasar.
EMPEZAMOS, vamos aprender muchas cosas sobre el mundo animal y las plantas y sobre todo a cuidar la naturaleza y como no del Amazonas. Nos esperan muchas misiones y debemos estar preparados para saber cómo ayudar.
Vamos a repasar la letra S (discriminación visual y auditiva, su trazo..).
Vemos su cuento, y al acabar decimos todas las palabras que empiezan por S.
Trazo de la letra S.
Las sílabas, cómo suena la S cuando se junta con las vocales.
Palabras que empiezan por S.
Os redirijo a la página de ficha interactiva de la S, para reforzar el sonido S y palabras que empiezan por S y también palabras que empiezan por Sa Se Si So Su.
Juego: Escribimos en tarjetas diferentes palabras O DIBUJOS que empiezan por las sílabas trabajadas. (SAPO, SAL, SIERRA, SOFA, SUEÑO, SUELO, SIRENA, SOPA, SILLA..) (o imprimo estas que os dejo) Y DECIMOS UNA SÍLABA SA POR EJEMPPLO y el primero que coja todas las tarjetas de sa ganas.
Antes leer con ellos todas las tarjetas.
Otro juego en una cacerola o bandeja de cristal transparente mezclamos colorante y debajo ponemos un folio (o las hojas que os dejo) con las sílabas o palabras que llevan s y encima la bandeja con el líquido y con un vaso de cristal por dentro vamos a ir leyendo las palabras.
Las podemos ir tachando en nuestra hoja cuando la encontremos.
